CAP METIERS DE LA COIFFURE
RNCP34670
Formation créée le 22/08/2022. Dernière mise à jour le 15/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le CAP Coiffure est un diplôme d’État reconnu pour devenir coiffeur(se). Cette formation complète et polyvalente vous offre la possibilité de vous former à toutes les techniques de base liées aux métiers de la coiffure.
Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre des techniques d'hygiène et de soins capillaire personnalisés
- Réaliser des coupes de cheveux (homme, femme, enfant) faisant appel aux techniques de bases
- Réaliser des techniques de mise en forme temporaire ainsi que des coiffages courants
- Mettre en forme des postiches et perruques
- Réaliser des colorations, décolorations ainsi que des techniques de modification durable de la chevelure sous la directive d'un professionnel hautement qualifié titulaire du brevet professionnel
- Mettre en œuvre les techniques d'hygiène professionnelle et assurer la maintenance préventive des équipements
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Reconversion professionnelle
- Alternance
- Sortie d'études
Prérequis
Contenu de la formation
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RNCP34670BC01 - Réaliser des prestations de coiffure.
- Élaborer un diagnostic.
- Mettre en œuvre une technique d’hygiène et de soin capillaire.
- Réaliser des techniques de base de coiffure : - Coupe (femme, homme) - Couleur (coloration* et effet de couleur*) - Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage) *Exécuter sans concevoir.
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RNCP34670BC02 - Établir une relation avec la clientèle et participer à l’activité de l’entreprise.
- Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous.
- Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires.
- Contribuer à l’activité de l’entreprise.
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RNCP34670BC03 - Français et histoire géographie – enseignement moral et civique ( facultatif ).
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République.
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement.
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme.
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser.
- Entrer dans l'échange écrit et oral : lire, analyser, écrire , réagir et s'exprimer.
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RNCP34670BC04 - Mathématiques – Physique- chimie ( facultatif )
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
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RNCP34670BC06 - Langues vivantes étrangères ( facultatif )
- S’exprimer à l’écrit et à l'oral en continu
- Comprendre un document écrit
- Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
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RNCP34670BC07 - Prévention-sécurité-environnement ( facultatif )
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence
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RNCP34670BC08 - Arts appliqués et cultures artistiques (bloc facultatif)
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- Consolider une proposition
- Présenter graphiquement ou en volume une intention
Équipe pédagogique
Formatrice : - Carole DUPONCHELLE - Laurence FOURNIER
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
100 %
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Obtention de l'examen CAP METIERS DE LA COIFFURE DE NIVEAU 3
Modalité d'obtention
- Vous devez obtenir une moyenne supérieure à 10 sur 20 minimum aux épreuves du domaine professionnel, mais également une moyenne générale supérieure à 10 sur 20 aux épreuves du domaine général (Pour les candidats qui n'ont pas validé un diplôme de niveau 3 minimum) et validé 12 semaines de stage. Diplôme délivré par le MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS.
Détails sur la certification
- POURSUITE D'ÉTUDE BP Coiffure BM Coiffure Formations complémentaires (chignon, barbier,...) ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES Coiffeur Animateur(trice), démonstratrice pour une marque Conseillère de vente Micro-entreprise
Capacité d'accueil
Entre 3 et 23 apprenants
Accessibilité
Accessible aux personnes en situation de handicap
Nous nous engageons à tout mettre en œuvre pour permettre l’accessibilité, en fonction des besoins et compte tenu des difficultés rencontrées du public en situation d’handicap.
Une durée adaptée, des moyens pédagogiques et techniques peuvent notamment être mise en place.
Ces adaptations qui portent sur les méthodes et les supports pédagogiques, peuvent être individuelles ou collectives pour un groupe de personnes ayant des besoins similaires.
Pour les formations, les stagiaires concernés peuvent, par ailleurs, bénéficier d’aménagements portant sur les conditions de déroulement du programme de stage.
Pour cela, nous nous appuyons de partenaires, évoluant dans le domaine du handicap afin de trouver la meilleure solution adéquate. “
Notre référent Handicap Sandrine COURBOT se tient naturellement à votre disposition..